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乌鲁木齐美式英语培训班 让孩子快速用Phonics学习
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        北美学校一直都是用Phonics方法教英语,以下是一位家长分享在加拿大上小学的女儿在学习英语情况,特别是上了二年级,学校开始要求每周听写15个单词,这位家长才明白加拿大的孩子是怎么背单词的。
 
  周一:
 
  1、在Planner上记录每天的作业和要求:这个Planner类似于国内家长和老师的联系本,记录学生每天回家后要做的事情或者对第二天的提醒,家长也可以在上面写希望老师注意的问题,有些时候需要家长在上面签字;
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  2、单独有一个拼写的作业本:把这15个单词在这个拼写的作业本上按照字母顺序写一遍;
 
  3、要求阅读给发的小册子:
 
  同时还带回来一张纸,是在课堂上阅读过的,和这15个单词相关的"课文"。
 
  周二:
 
  作业是把本周的15个单词在拼写的作业本上按照元音和辅音的不同写一遍,其中元音用红色铅笔写,辅音用蓝色铅笔写;另一个作业是继续阅读周一发的小册子;
 
  周三:
 
  提醒明天(周四)有拼写考试,继续阅读周一发的小册子;
 
  周四:
 
  带回了拼写测验的卷子,不仅听写15个单词,还听写句子和标点。
 
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  周五:
 
  没有任何作业,让孩子轻松度周末。
 
  以上作业每天老师规定的时间是15-20分钟内完成。
 
  有人看好phonics,是因为觉得他实际上就是学单词。其实,phonics不仅仅应该作为背单词的工具,它更是一种阅读入门的方法。既然是方法,就要在阅读中反复地使用。有人说,北美的教育体系中前三年就是教孩子学会阅读的基本方法。北美3年级及以下学生没有教材的原因也许正在于此:没有教材,也意味着都是教材!北美孩子的课外阅读量非常大,有学者统计说是中国孩子的6倍。
 
  在学龄前和小学低年级教会孩子阅读的方法,在阅读中识字,通过阅读提高认知,然后靠阅读这个本事去学习其他的学科知识。这是北美低龄儿童教育的一个主导思路


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